校務公開

從嚴管理,著力解決導致學生課業負擔過重的各類突出問題

發布日期:2016-10-03 瀏覽次數:869

六嚴格

 

一、嚴格開設課程。全面實施國家課程計劃,中小學要嚴格按課程計劃開齊開足規定的課程,不得擅自調整教育部或省定課程計劃,隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程。切實保障開展團隊活動和社會實踐活動的時間。

二、嚴格控制學生作業量。小學一、二年級不得留書面家庭作業,其他年級學生平均水平書面家庭作業量每天控制在小時以內。初中學生平均水平書面家庭作業量每天不得超過小時。學校須按年級做好各學科作業的平衡工作。教師要精心設計作業,做到精選、先做、全批并及時反饋。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業。雙休日及節假日不得加大作業量。不準用增加作業量的方式懲罰學生。

三、嚴格控制補課。義務教育階段學校不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織中小學生進行補課,不得舉辦各類學科競賽輔導班,不得組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。

四、嚴格規范考試管理。小學只在每學期末進行一次全?;蛉昙壭杂涗洺煽兊膶W科考試;初中每學期只進行期中、期末兩次全?;蛉昙壭杂涗洺煽兊膶W科考試。各地不得以任何形式給學校下達升學指標,不得以任何形式公布學生成績,不得以升學率或考試成績對學校、班級、教師和學生進行排名。

五、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。小學生、初中生在校上課時間分別不得超過6 小時、7 小時。不得組織集體早自修,不得組織通校學生參加在學校的晚自修,住校生晚自修每天不得超過2 課時,并嚴禁利用晚自修進行文化補習。嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度,確保學生每天至少一小時的體育活動時間。

六、嚴格規范招生秩序。義務教育階段任何學校不得舉行或變相舉行與入學相關的考試、測試,不得將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據。公辦學校必須嚴格執行就近入學的規定,不得跨學區組織招生。

 

 

 

 

建立制度,健全降低學生過重課業負擔的機制。

 

六制度 

 

一、建立初中畢業生學業考試試卷質量評估制度。初中畢業生學業考試是省級考試,省教育廳授權各地組織命題,各地要以省教育廳文件和《考試說明》作為初中畢業生學業考試與命題的基本依據,切實規范命題程序,控制命題難度,提高命題水平。省教育廳每年組織學業考試試卷質量評估,評估結果以適當形式向社會公布。

二、建立中小學生體質健康情況通報制度。各地要加強對學生體質健康情況的監控,每年向社會公布轄區內各學校學生體質健康狀況,并根據青少年學生體質健康狀況,制定干預性對策、措施,指導學校、社區改進體育衛生工作,有針對性地提高青少年體質健康水平。

三、建立加重學生課業負擔責任追究制。市、縣級教育行政部門每學年都要與學校校長簽署規范辦學責任書,并把切實減輕學生過重課業負擔作為重要內容,嚴格進行檢查考核,實行

加重學生課業負擔一票否決制。

四、建立課業負擔征求意見制度。學校要建立有各個層面學生和學生家長代表參加的學生課業負擔征求意見制度,每學期舉行一次征求意見會議,聽取學生和學生家長意見,并建立備查記錄,保證學生課業負擔符合學生實際。市、縣級教育行政部門應不定期地對轄區內學校學生課業負擔情況向學生及家長進行無記名問卷調查。

五、建立教學活動安排公示制度。學校要在每學期開學一周內將本學期的課程安排、作息、作業量、課外文體活動教學活動安排上報上級教育行政部門備案,并在學校宣傳欄、教室等醒目位置公示,接受師生和家長監督。

六、建立家校聯動制度。各中小學要著力改進家長會,打造家校進步共同體,努力形成減負的共識和合力,不強化學校、家庭、社會共同育人的責任。